Ejemplo de juegos sensoriales

 

Nombre del juego	Atentos con el oído
Tipo de juego	Sensorial
Edad,etapa evolutiva	A partir de 5 años. Desarrollo de capacidades
localizacion	Cualquier parte
N.º de participantes	Por grupos de 4
Objetivos, capacidades a desarrollar	Uno del grupo hace un sonido y los otros tendrán que hacer una acción asociada a ese sonido.
material	Ninguno
Desarrollo del juego	Una persona hará un sonido, por ejemplo, si da una palmada el resto del grupo tendrá que saltar con pies juntos; si dice un número par tendrán que correr hacia la derecha,etc.
variantes	Los sonidos y acciones irán variando, por ejemplo cuando den una palma ,aparte de saltar tendrán que dar un giro después
Papel de educador antes, durante y despues	Que los sonidos y acciones no sean siempre las mismas y que vayan variando. Fijarse en que tanto como el que hace el sonido como el que lo escucha lo hagan bien.
Observaciones	Ayuda a estar atentos a los sonidos y asociarlas a unas acciones que van variando.

Nombre del juego	Encuentra las diferencias
Tipo de juego	Sensorial
Edad,etapa evolutiva	Apartir de 5 años. Desarrollo de capacidades
localizacion	Cualquier parte
N.º de participantes	Por parejas
Objetivos, capacidades a desarrollar	Uno de la pareja tiene que encontrar las diferencias que tenga su pareja
material	Ninguno
Desarrollo del juego	Una persona será la estatua y el resto serán espectantes. La estatua tendrá que ir cambiando de posición y los demás dirán qué parte de su cuerpo movió.
variantes	Se van aumentando los movimientos a dos,tres y así para más dificultad. Se puede jugar también de 2 o 3-4 jugadores
Papel de educador antes, durante y despues	Fijarse que no se hagan trampas , que se desarrolle el juego con continuidad. Que ambos cumplan el papel tanto de estatua como de espectador
Observaciones	Ayuda a fijarse en los detalles.

Nombre del juego	Sentido del gusto
Tipo de juego	sensitivo
Edad, etapa evolutiva	A partir de 5 años
Localización	Cualquiera
N.º participantes	Por parejas
Objetivos, capacidades que desarrolla	Adivinar y clasificar el sabor
Material	Comida o bebidas
Desarrollo del juego	Uno de la pareja le dará comida o bebida y el otro participante tendrá que adivinar si es dulce,salado o agridulce
Variantes	Darle a probar dos cosas al mismo tiempo y cuando las haya probado dirá cual era cual.
Papel del educador antes,durante y después	Ir variando los sabores y que se clasifiquen correctamente
Observaciones	Desarrollar el gusto y ir clasificando los sabores

Nombre del juego	Bolsas sensoriales
Tipo de juego	sensitivo
Edad, etapa evolutiva	A partir de 5 años
Localización	Cualquiera
N.º participantes	Por tríos
Objetivos, capacidades que desarrolla	Adivinar lo que hay dentro de la bolsa con los ojos vendados
Material	Arroz , arena, piedras, pelotas
Desarrollo del juego	Habrán cuatro bolsas , todos los niños deberán adivinar que hay dentro de cada bolsa, sólo podrán usar las manos.
Variantes	Que la dificultad vaya aumentando y la que bolsas tengan mas capas para que sea más difícil de adivinar
Papel del educador antes,durante y después	Que los niños desarrollen las habilidades para ir aprendiendo las diferentes texturas
Observaciones	ninguna

Nombre del juego	Rueda de olores
Tipo de juego	sensitivo
Edad, etapa evolutiva	De 4 a 6 años
Localización	Cualquiera
N.º participantes	Por grupos de 4 a 5 niños
Objetivos, capacidades que desarrolla	favorecer la atención respecto a los distintos olores que podemos encontrar, relacionar olor con agradable- desagradable
Material	Objetos varios
Desarrollo del juego	Nos sentaremos en círculo e iremos oliendo de uno en uno los objetos; para así poder ir hablando al mismo tiempo de su olor, si les gusta o les disgusta; si huele o no huele, etc. Finalmente, recogeremos información entre todos sobre la actividad, y posteriormente saldremos al patio para oler las plantas, las puertas, las pelotas, etc., para comprobar que existen objetos que sí huelen pero también existen otros que no, que unos huelen mejor que otros, etc
Variantes	Que la dificultad vaya aumentando y la que bolsas tengan mas capas para que sea más difícil de adivinar
Papel del educador antes,durante y después	Que los niños vayan distinguiendo los olores
Observaciones	ninguna