Ficha Observación Compañeros

 Nombre: Cristina, fuerza máxima

Clase: Ficha de observación y evaluación
N.º	Criterios a evaluar				TA	PA	NA/ND	PD	TD
1	Distribución de materiales para optimizar su uso y tener mayor participación					X
2	Diseño de protocolos de coordinación para todo el personal con el fin de evitar futuros problemas						X
3	Se utilizaron técnicas de comunicación eficientes a la hora de explicar la clase						X
4	Se transmitió la información de manera clara y precisa sobre el uso de la instalación y materiales					X
5	Se demostró la realización de las tareas motrices						X
6	Se expresó verbal y corporalmente de manera deshinibida				X
7	Se corrigieron en el momento y de manera correcta los errores detectados					X
8	Se elaboran estrategias destinadas a la corrección de conductas que perturban el desarrollo de actividades						X
9	Situado/a en un lugar correcto a la hora de comunicarse					X
10	Se realizó una presentación y despedida de la actividad realizada					X
11	Se utilizaron los materiales respetando las normas de uso de los mismos				X
Aclaraciones:			TA:		Totalmente de acuerdo
			Pa:		Parcialmente de acuerdo
			NA/ND:		Ni de acuerdo ni en desacuerdo
			PD:		Parcialmente en desacuerdo
			TD:		Totalmente en desacuerdo

 

 Nombre: Janina, flexibilidad elástica

Clase: Ficha de observación y evaluación
N.º	Criterios a evaluar				TA	PA	NA/ND	PD	TD
1	Distribución de materiales para optimizar su uso y tener mayor participación				X
2	Diseño de protocolos de coordinación para todo el personal con el fin de evitar futuros problemas				X
3	Se utilizaron técnicas de comunicación eficientes a la hora de explicar la clase				X
4	Se transmitió la información de manera clara y precisa sobre el uso de la instalación y materiales				X
5	Se demostró la realización de las tareas motrices				X
6	Se expresó verbal y corporalmente de manera deshinibida					X
7	Se corrigieron en el momento y de manera correcta los errores detectados					X
8	Se elaboran estrategias destinadas a la corrección de conductas que perturban el desarrollo de actividades						X
9	Situado/a en un lugar correcto a la hora de comunicarse					X
10	Se realizó una presentación y despedida de la actividad realizada				X
11	Se utilizaron los materiales respetando las normas de uso de los mismos				X
Aclaraciones:			TA:		Totalmente de acuerdo
			Pa:		Parcialmente de acuerdo
			NA/ND:		Ni de acuerdo ni en desacuerdo
			PD:		Parcialmente en desacuerdo
			TD:		Totalmente en desacuerdo

 

 Nombre:Christian, resistencia anaeróbica aláctica

Clase: Ficha de observación y evaluación
N.º	Criterios a evaluar				TA	PA	NA/ND	PD	TD
1	Distribución de materiales para optimizar su uso y tener mayor participación				X
2	Diseño de protocolos de coordinación para todo el personal con el fin de evitar futuros problemas					X
3	Se utilizaron técnicas de comunicación eficientes a la hora de explicar la clase					X
4	Se transmitió la información de manera clara y precisa sobre el uso de la instalación y materiales					X
5	Se demostró la realización de las tareas motrices				X
6	Se expresó verbal y corporalmente de manera deshinibida				X
7	Se corrigieron en el momento y de manera correcta los errores detectados				X
8	Se elaboran estrategias destinadas a la corrección de conductas que perturban el desarrollo de actividades						X
9	Situado/a en un lugar correcto a la hora de comunicarse					X
10	Se realizó una presentación y despedida de la actividad realizada						X
11	Se utilizaron los materiales respetando las normas de uso de los mismos				X
Aclaraciones:			TA:		Totalmente de acuerdo
			Pa:		Parcialmente de acuerdo
			NA/ND:		Ni de acuerdo ni en desacuerdo
			PD:		Parcialmente en desacuerdo
			TD:		Totalmente en desacuerdo

 

 Nombre: Eva, velocidad cíclica

Clase: Ficha de observación y evaluación
N.º	Criterios a evaluar				TA	PA	NA/ND	PD	TD
1	Distribución de materiales para optimizar su uso y tener mayor participación				X
2	Diseño de protocolos de coordinación para todo el personal con el fin de evitar futuros problemas					X
3	Se utilizaron técnicas de comunicación eficientes a la hora de explicar la clase					X
4	Se transmitió la información de manera clara y precisa sobre el uso de la instalación y materiales				X
5	Se demostró la realización de las tareas motrices					X
6	Se expresó verbal y corporalmente de manera deshinibida				X
7	Se corrigieron en el momento y de manera correcta los errores detectados					X
8	Se elaboran estrategias destinadas a la corrección de conductas que perturban el desarrollo de actividades					X
9	Situado/a en un lugar correcto a la hora de comunicarse				X
10	Se realizó una presentación y despedida de la actividad realizada				X
11	Se utilizaron los materiales respetando las normas de uso de los mismos				X
Aclaraciones:			TA:		Totalmente de acuerdo
			Pa:		Parcialmente de acuerdo
			NA/ND:		Ni de acuerdo ni en desacuerdo
			PD:		Parcialmente en desacuerdo
			TD:		Totalmente en desacuerdo

 

 

 Nombre: Marcelo, equilibrio dinámico

Clase: Ficha de observación y evaluación
N.º	Criterios a evaluar				TA	PA	NA/ND	PD	TD
1	Distribución de materiales para optimizar su uso y tener mayor participación				X
2	Diseño de protocolos de coordinación para todo el personal con el fin de evitar futuros problemas					X
3	Se utilizaron técnicas de comunicación eficientes a la hora de explicar la clase				X
4	Se transmitió la información de manera clara y precisa sobre el uso de la instalación y materiales					X
5	Se demostró la realización de las tareas motrices						X
6	Se expresó verbal y corporalmente de manera deshinibida					X
7	Se corrigieron en el momento y de manera correcta los errores detectados				X
8	Se elaboran estrategias destinadas a la corrección de conductas que perturban el desarrollo de actividades						X
9	Situado/a en un lugar correcto a la hora de comunicarse					X
10	Se realizó una presentación y despedida de la actividad realizada				X
11	Se utilizaron los materiales respetando las normas de uso de los mismos				X
Aclaraciones:			TA:		Totalmente de acuerdo
			Pa:		Parcialmente de acuerdo
			NA/ND:		Ni de acuerdo ni en desacuerdo
			PD:		Parcialmente en desacuerdo
			TD:		Totalmente en desacuerdo