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martes, 16 de marzo de 2021

Conclucion individual

 Critica a "El mártir Martin"

Primero que nada, felicitar a mis todos los compañeros que apoyaron y ayudaron a que este corto salga lo mejor posible.

En cuanto al corto, habría muchisimas cosas por mejorar. 

Resalto la idea del corto con una historia real, para mi fue una de las mejores decisiones para abarcar la idea planteada. Quedo muy bien grabado, se escucho muy bien (la mayoria del tiempo) y muy bien editado.

Cosas a mejorar a partir de ahí: creo que hubo algo de escasez en cuanto a planos, podriamos haber jugado mas con esas cosas, la escena que realmente era la mejor para todo el grupo, no se pudo hacer bien ya por falta de coches, tiempo y lesion real del personaje principal (es la parte que queda remplazada con un ruido de coche de fondo)

En cuanto a la escena de Martin con Antonio fue muy dificil de grabar, habiamos hecho la escena de una manera y luego por motivos X no se escucho el audio en ninguna, lo cual, hizo que se nos ocurriera la escena de esa manera y que se viera Antonio desde el telefono de Martin

Y por lo demas muy bueno, realmente grabarlo fue muy divertido, con el tiempo todo se aprende y espero yo, como todos mis compañeros que podamos seguir aprendiendo y mejorando para la proxima

Desde ya espectador te digo, muchas gracias por leer

Conclusión Individual

Análisis del corto  

Desde un punto de vista crítico pienso que se plasmo el valor que queríamos transmitir. El poco tiempo de filme y al no poder quedar fuera del instituto, complico las tomas al igual que uno de sus personajes, el de Antonio(Alejandro Mallo) , que tuvo que filmarse desde la distancia.

En cuanto a estos dos puntos, me gustaría haber cambiado la escena de inicio donde Martin habla y la última donde se suicida con pastillas y alcohol( No se pudo meter porque fue rodado en el centro y esta prohibido el uso de alcohol. También la forma en que aparece Antonio sería mucho mejor desde la proximidad y no la distancia, dándole un dialogo más expresivo.  

Otra escena que hubiese sido mejor sería la escena que Martin salva a Hugo; metiendo un coche real y no solo un sonido de fondo.

Me gustaría recalcar la gran actuación de personaje principal. La buena actitud del equipo para sacar adelante el corto. Agradecer a los extras por su disponibilidad y apartamiento. Considero que el video y el montaje fueron muy buenos, utilizando  lo aprendido en clase. 

Se pasó bien y se aprendió muchas cosas acerca de la filmografía. Desde mi persona, esto sería lo que mejoraría.


domingo, 28 de febrero de 2021

Guión Técnico

 PRIMERA ESCENA

(Aparece Mártin en su cuarto auto filmandose. Con la luz de una linterna y las poca luz que entra de la ventana. )

(Plano Americano de la cámara del teléfono en mano)


-(Martin ,voz narradora): 


Como en toda historia, todo tiene un comienzo y un final( pausa), pero a veces en nuestras vidas nos vemos asfixiados por  los miedos y complejos  que nos son creados. nos ocurren cosas que nos dejan el corazón roto y el alma vacía.( pausa). Bueno soy Martin Halligan y esta… es mi historia.


SEGUNDA ESCENA


Entonces estaba yo allí en clase de mates sin poder prestar atención a la profesora, el miedo de ellos acechándome en cada hora lo único bueno es ella, tan guapa como cada día, si sólo pudiera decirle lo que siento me quitaría esta duda, pero saber quien soy, un perdedor...me rompería el corazón que me rechazara.  Siento un fuerte deseo de decírselo y acabar con esta duda que me está matando. ( Martin está en su ordenador ocurre la siguiente situación):


(Están todos en clase. Se utiliza la luz de la clase y la luz que entra por las ventanas)

(Plano general de la clase y vamos acercando al plano medio de Martin sentado enfrente del ordenador y mirando a Nerea con el Plano medio de difusión captando solo a Nerea desde detrás de Martin).



Paul pasa por detrás del chico y le da una colleja y Martin se duele sin darse cuenta que le quitaron el papel de declaración) 


(Plano americano de Paul y Nerea)


Paul a Nerea 


(Paul)-Mira chuli, de parte de tu colega Martin que lo tienes enamoradito. 

(Nerea)-Pero qué dices si es un perdedor! ( gesto con la mano de desprecio)

(Paul)- Pero que dices si es el más guapo de clase y gordo para abrazarlo( risas)

(Paul)-Bueno chulli, que espera tu respuesta, no nos defraudes ( risas )


Nerea enfadada rompe su papel delante de Martin y le grita: 

(Plano americano de Martin y Nerea)


-Eres un fracasado!


(Plano medio de Martin saliendo de su asiento dirección baños)

(Está hugo en la puerta del baño)

(Plano Medio de  Hugo y Paul)

Se levanta a llorar al baño y allí está Hugo donde le empuja y le echa agua en la cara y se va. 


(Plano americano de Martin con la cara mojada)

Allí me quedé yo, triste y roto, sin nadie a mi alrededor que me arropara, que me salvase de este horrible mundo. Ella me rompió el corazón, tan fácil se le hizo que ni parpadeó cuando me llamó perdedor, dejándome sin esperanzas ninguna de amor ni compasión. 



TERCERA ESCENA


(Martin lee el mensaje en clase )



Recuerdo aquel día de primavera, las calles llenas de coches a primera hora del día. Pasaron dos años ya pero yo me sentía peor, recuerdo ese día porque aunque el sol brillaba hacía demasiado frío.


Un día más en esa horrible jaula donde lo más interesante que era ella ya ni siquiera me hacía vibrar como la última esperanza que tenía,pero como decía mi abuelo que en paz descanse, cuando pienses que estás mal siempre puede pasar algo que te haga estar peor. Después de dos años de menosprecios de mis compañeros y que Nerea me tratara como la peor pieza en este puzzle. Efectivamente así ocurrió de mal en peor, pese a lo solo y triste que me sentía,pasó lo que no me esperaba y mucho menos de Hugo que pese a los dos años haciéndome bullying, creí que era mi amigo esta vez.


(Están todos en clase. Se utiliza la luz de la clase y la luz que entra por las ventanas)

Lee el mensaje en clase y sus compañeros se ríen de él.


(Plano americano de Martin y Nerea)

-Martin: (Lee tal cual el mensaje) : Martin es homosexual y su novio puede ser uno de vosotros.


(Plano general de la clase y vamos acercando al plano medio de Martin sentado enfrente del ordenador ).

-Paul: Ya sabía que era Maricón!

-Hugo: Eh! No te rías de él que eso no

importa.

-Paul: Y qué te da a ti con defenderlo ahora!

-Hugo: Tú no tienes que meterte en su vida.

-Paul: cállate.. eres un traidor!



CUARTA ESCENA 


Que duro es llegar a casa después de un día horroroso de clase. Mamá hizo lasaña. 

Subí las escaleras, me tiré en la cama y puse Lana Del Rey - Young and Beautiful. Todo parecía parecer desvanecido; mis problemas ,mis miedos,mis complejos, ellos. Encendí mi móvil y veo un montón de mensajes despectivos, homófobos. Necesito hablar con él:



(Martin entra a casa y se va a su cuarto, pone música.. Se utiliza la luz de su cuarto y la luz que entra por las ventanas)
(Martin enciende el móvil y ve que le hacen ciberbullying)
(Plano americano de Martin y Antonio. Ellos hablan mediante videollamada)

-(Martin): Hola Antonio, unos niños de mi instituto se burlan de mí por ser homosexual. (cara triste)

-(Antonio): No les hagas caso, son unos inmaduros.

-(Antonio): Tú tienes que mirar por ti y ser feliz, te lo mereces!

-(Antonio: Cualquier cosa ya sabes que puedes contar conmigo.

-(Martin): Muchas gracias Antonio, eres una persona genial. (cara alegre)

-(Antonio): No hay de qué, para eso estan los “buenos” amigos!

-(Martin): Oh, pensé que sentirías algo más por mí… (carita triste) 

-(Antonio): Bueno, eso habría que hablarlo en persona… aún no nos conocemos del todo, pero podría pintar bien.


QUINTA ESCENA 


(Plano americano de Martin en los arbustos del la entrada del instituto universidad Laboral)
(Está Martin andando. Lus Natural del día ya que es al aire libre)

Martin narra: - Casi está acabando el segundo trimestre, pero me quedan muchos años en este instituto con esta gente y con esta mierda de vida. A veces me pregunto si alguien podría rescatarme o si soy el plan de algo más grande que simplemente estar aquí encerrado en esa clase, en esa casa, en esta vida. Siempre están jugando  y nunca se paran a pensar en el daño que les hace a la gente, pero tampoco les deseo el mal, no soy esa clase de persona. 


(Martin ve que Hugo está jugando con Paul a empujarse y que un coche va atropellarlo )
(Pasamos del plano americano de al lano general de Paul y Hugo y el coche)

(Martin salva a Hugo del accidente de coche)

(Plano medio de Martin, Hugo y Paul)

-(Hugo): Martin… muchísimas gracias, eres una gran persona, no te mereces lo que te hicimos...

-(Paul): No tendrías que haberte metido, que tú no eres nadie en este mundo, solo un simple maricón.

-(Martin): Perdón...

-(Hugo): No lo trates así! Que me ha salvado la vida y tú no.

-(Paul): Pero llevas unos días haciéndote su amigo, que mosca te ha picado?!

-(Martin): Claro… es mi amigo o no Hugo?

-(Paul): Que va a ser tu amigo pringao… si fue él el que corrió el mensaje.

-(Martin): ¡¿Cómo?! Tu no podrías hacerlo…(Se va)

-(Hugo): Paul, ¿pero tu eres tonto o que?

Hugo se va del lado de Paul, 

(Pasamos del plano medio al plano general)

SEXTA ESCENA 


(Está Martin en casa. Se utiliza la luz de su cuarto y la luz que entra por las ventanas)
(Plano medio de Martin y acercamos hasta obtener un plano americano de Martin)

-(Martin): Creo que es necesario. Dejaré este mundo y ellos tienen que ver que son los culpables de que me sienta así, de que me quedase vacío. 


(Está en su cuarto escuchando música de fondo, se levanta de la cama y decide coger el móvil para hacer el video de la primera escena).

(Pasamos al plano medio de Martin)

(Vuelta al principio)


-(Martin): Bueno soy Martin Halligan y esta… es mi historia


(Deja la cinta de video y la deja junto a una carta)


SÉPTIMA ESCENA 


(Está Martin en su cuarto bebiendo alcohol y tomando pastillas. Se utiliza la luz de su cuarto y la luz que entra por las ventanas)


(Plano americano de Martin y alejando la camara pasamos al plano medio de Martin)

-(Martin): no lloren por mi ya estoy muerto.


(MUERTE DE MARTIN CON ALCOHOL Y PASTILLAS)


(Cortamos imagen y ponemos el texto)

(Aparece el texto)

sábado, 27 de febrero de 2021

Guion

 

PRIMERA ESCENA


-(Martin ,voz narradora): 


Como en toda historia, todo tiene un comienzo y un final( pausa), pero a veces en nuestras vidas nos vemos asfixiados por  los miedos y complejos  que nos son creados. nos ocurren cosas que nos dejan el corazón roto y el alma vacía.( pausa). Bueno soy Martin Halligan y esta… es mi historia.


SEGUNDA ESCENA


Entonces estaba yo ahí, en clase de mates sin poder prestar atención a la profesora, el miedo de ellos acechándome en cada hora. Lo único bueno es ella, tan guapa como cada día, si sólo pudiera decirle lo que siento me quitaría esta duda, pero saber quien soy, un perdedor...me rompería el corazón que me rechazara.  Siento un fuerte deseo de decírselo y acabar con esta duda que me está matando. ( Martin está en su ordenador ocurre la siguiente situación):


Paul pasa por detrás del chico y le da una colleja y Martin se duele sin darse cuenta que le quitaron el papel de declaración) 


Paul a Nerea 


(Paul)-Mira chuli, de parte de tu colega Martin que lo tienes enamoradito. 

(Nerea)-Pero qué dices si es un perdedor! ( gesto con la mano de desprecio)

(Paul)- Pero que dices si es el más guapo de clase y gordo para abrazarlo( risas)

(Paul)-Bueno chulli, que espera tu respuesta, no nos defraudes ( risas )


Nerea enfadada rompe su papel delante de Martin y le grita: 


-Eres un fracasado!


Se levanta a llorar al baño y allí está Hugo donde le empuja y le echa agua en la cara y se va. 


Allí me quedé yo, triste y roto, sin nadie a mi alrededor que me arropara, que me salvase de este horrible mundo. Ella me rompió el corazón, tan fácil se le hizo que ni parpadeó cuando me llamó perdedor, dejándome sin esperanzas ninguna de amor ni compasión. 



TERCERA ESCENA


Martin lee el mensaje en clase  

"Martin es homosexual"

Recuerdo aquel día de primavera, las calles llenas de coches a primera hora del día. Pasaron dos años ya pero yo me sentía peor, recuerdo ese día porque aunque el sol brillaba hacía demasiado frío.


Un día más en esa horrible jaula donde lo más interesante que era ella ya ni siquiera me hacía vibrar como la última esperanza que tenía,pero como decía mi abuelo que en paz descanse, cuando pienses que estás mal siempre puede pasar algo que te haga estar peor. Después de dos años de menosprecios de mis compañeros y que Nerea me tratara como la peor pieza en este puzzle. Efectivamente así ocurrió de mal en peor, pese a lo solo y triste que me sentía,pasó lo que no me esperaba y mucho menos de Hugo que pese a los dos años haciéndome bullying, creí que era mi amigo esta vez.


Lee el mensaje en clase y sus compañeros se ríen de él.


-Martin: (Lee tal cual el mensaje)

-Paul: Ya sabía que era Maricón!

-Hugo: Eh! No te rías de él que eso no

importa.

-Paul: Y qué te da a ti con defenderlo ahora!

-Hugo: Tú no tienes que meterte en su vida.

-Paul: Eres un traidor!



CUARTA ESCENA 


Que duro es llegar a casa después de un día horroroso de clase. Mamá hizo lasaña. 

Subí las escaleras, me tiré en la cama y puse Lana Del Rey - Young and Beautiful. Todo parecía parecer desvanecido; mis problemas ,mis miedos,mis complejos, ellos. Encendí mi móvil y veo un montón de mensajes despectivos, homófobos. Necesito hablar con él:




-(Martin): Hola tío, unos niños de mi instituto se burlan de mí por ser homosexual. (cara triste)

-(Antonio): No les hagas caso, son unos inmaduros.

-(Antonio): Tú tienes que mirar por ti y ser feliz, te lo mereces!

-(Antonio: Cualquier cosa ya sabes que puedes contar conmigo.

-(Martin): Muchas gracias Antonio, eres una persona genial. (cara alegre)

-(Antonio): No hay de qué, para eso estan los “buenos” amigos!

-(Martin): Oh, pensé que sentirías algo más por mí… (carita triste) 

-(Antonio): Bueno, eso habría que hablarlo en persona… aún no nos conocemos del todo, pero podría pintar bien.


QUINTA ESCENA 


Martin narra: - Casi está acabando el segundo trimestre, pero me quedan muchos años en este instituto con esta gente y con esta mierda de vida. A veces me pregunto si alguien podría rescatarme o si soy el plan de algo más grande que simplemente estar aquí encerrado en esa clase, en esa casa, en esta vida. Siempre están jugando  y nunca se paran a pensar en el daño que les hace a la gente, pero tampoco les deseo el mal, no soy esa clase de persona. 


(Martin salva a Hugo del accidente de coche)


-(Hugo): Martin… muchísimas gracias, eres una gran persona, no te mereces lo que te hicimos...

-(Paul): No tendrías que haberte metido, que tú no eres nadie en este mundo, solo un simple maricón.

-(Martin): Perdón...

-(Hugo): No lo trates así! Que me ha salvado la vida y tú no.

-(Paul): Pero llevas unos días haciéndote su amigo, que mosca te ha picado?!

-(Martin): Claro… es mi amigo o no Hugo?

-(Paul): Que va a ser tu amigo pringao… si fue él el que corrió el mensaje.

-(Martin): ¡¿Cómo?! Tu no podrías hacerlo…(Se va)

-(Hugo): Paul, ¿pero tu eres tonto o que?

Hugo se va del lado de Paul, 


SEXTA ESCENA 


Creo que es necesario. Dejaré este mundo y ellos tienen que ver que son los culpables de que me sienta así, de que me quedase vacío. 


(Vuelta al principio)


-(Martin): Bueno soy Martin Halligan y esta… es mi historia


(Deja la cinta de video y la deja junto a una carta)


SÉPTIMA ESCENA 


MUERTE DE MARTIN CON ALCOHOL Y PASTILLAS


-(Martin): no lloren por mi ya estoy muerto.

(Aparece el siguiente texto)

FINAL 

Se muestra la historia de Ryan resumida, se cuenta que fue basada en hechos reales.


contar la historia como si fuera la tuya de un caso real, contarla de

personaje dice y lo que hacer y aspectos relativos

Ryan, 13 años

Después de años de agresión psicológica, en el año 2003 Ryan de 14 años decidió suicidarse debido a que supuestamente era gay. Todo comenzó porque un amigo suyo publicó por internet que era homosexual.

Debido a esto, no paraba de recibir bromas, burlas y humillaciones por parte de sus compañeros del colegio. Este caso ayudó a aprobar la Ley de Prevención del Acoso en el Estado norteamericado de Vermont, meses después de su muerte.

jueves, 25 de febrero de 2021

Cortometraje: Justificación y esquema

 

Cortometraje 


1- Cortometraje: Aspectos generales      

1.1. Título        

1.2. Componentes funcionales               

1.3. Temporalización (Cronograma)



1.1. Título: “El mártir Martin”


1.2. Componentes y funciones:


-Santiago Torres: guión

-Alejandro Mallo: conclusions individuais e storyboard

-Robin Maldonado: guión técnico 

-Edgar : justificación y esquema 

 

1.3. Temporalización y cronograma:


-Aspectos generales: 18 de febrero 2021

-Justificación y esquema: 25 de febrero 2021

-Guión: 27 de febrero 2021

-Guión técnico: 28 de febrero 2021

-Story Board:  1 de Marzo  2021

-Conclusiones individuales:  16 de marzo 2021


2. Justificación y esquema. ( Edgar )


Justificación: 


La expresión corporal es una disciplina que favorece la comunicación y la expresión de las emociones a través del lenguaje corporal. La expresión corporal engloba una serie de comportamientos y gestos, conscientes o inconscientes, que se traducen en un número de situaciones emocionales o psíquicas. A través de este arte, el cuerpo puede expresar todo tipo de acciones como girar, estirarse, doblarse o saltar; combinandolas en función de la dinámica útil. 


Partiendo de este concepto de expresión y de arte; el escenificar y recrear escenas para expresar un valor o sentimiento, es una idea idónea así que hemos decidido realizar un cortometraje para poder llegar a más público ya que en la actualidad lo que más llega a la gente son las redes sociales. Además contamos con buen equipamiento tecnológico y buen soporte técnico. Los actores cuentan con un gran desarrollo teatral para escenificar y desenvolver el cortometraje. El tema del cortometraje es el bullying, ya que hoy en día aún vivimos estos abusos físicos, sexuales y mentales. De esta manera queremos concienciar a la gente que vea el vídeo del daño que se hace a una persona puede ser mucho más grande de lo que se piensa. 


Esquema:


                           EL MÁRTIR MARTIN

           


Personajes y análisis de los mismos: 


  • Martin (Santiago):


Es el protagonista de la historia. Es un niño feliz, inteligente,divertido y extrovertido que le apasionan los deportes y como cualquier otro niño tiene sus hobbies, sus sueños, amigos, etc. Proviene de una familia humilde y es  un niño hetero que se hace bisexual y le acaban haciendo bullying físico y psíquico por ello, pero ya llevaba muchos años recibiendo acoso de sus compañeros y personas del instituo y ante tanta presión decide quitarse la vida. 


  • Hugo ( Robin) 


Es el matón y abusador de la clase. Debido a su buena genética tiene mucha fuerza y es robusto, cuya apariencia le crea miedo a aquellos más débiles.  Él viene de una familia cristiana que sufrió maltrato de su padre cuando era niño así que lo paga con las otras personas. 


  • Paul ( Edgar)


Chico delgado, realiza fútbol y es amigo de Hugo. Es un personaje secundario que ayuda a hacerle bullying a Martin. Viene de una familia atea y es un niño vago, perezoso con pocas ganas de estudiar, ya que se le da bien el fútbol y pretende vivir de ello. 



  • Antonio ( Mallo)



Es un chico moreno, es atlético y  novio de Martin, siendo un personaje secundario. Aunque es novio de Martin, hablan mediante instagram del tema del suicidio. Poco se habla de él y aparece en el corto pero es un niño tímido, estudioso, amable y callado.

  •  Nerea ( Janina)

 Personaje extra. Es la chica de la que Martin está enamorado, va a la misma clase que él.Es una niña de procedencia católica con padres extrictos, es muy estudiosa y con buenos dotes para las matemáticas.

viernes, 19 de febrero de 2021

Cortometraje

El mártir Martin

    •  

      Cortometraje 


      1- Cortometraje: Aspectos generales          

      1.1. Título        

      1.2. Componentes funcionales               

      1.3. Temporalización (Cronograma)



      1.1. Título: “El mártir Martin”


      1.2. Componentes y funciones:


      -Santiago Torres: guión

      -Alejandro Mallo: conclusions individuais e story board

      -Robin Maldonado: guión técnico 

      -Edgar : justificación y esquema 

       

      1.3. Temporalización y cronograma:


      -Aspectos generales: 18 de febrero 2021

      -Justificación y esquema: 25 de febrero 2021

      -Guión: 27 de febrero 2021

      -Guión técnico: 28 de febrero 2021

      -Story Board:  1 de Marzo  2021

      -Conclusiones individuales:  16 de marzo 2021